Na uczelni przyszłości pensja profesora zależałaby od oceny studentów, a absolwent, który nie znalazł pracy, otrzymywałby zwrot pieniędzy wpłaconych uczelni - m.in. taka propozycja pojawiła się w czwartek w Sejmie na międzynarodowej konferencji nt. reform szkolnictwa wyższego w Europie. Spotkanie w Sali Kolumnowej zorganizowały Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Podczas konferencji, swoje opinie i plany rozwoju szkolnictwa wyższego w Europie zaprezentowali przedstawiciele Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD), Banku Światowego, Komisji Europejskiej oraz urzędów odpowiedzialnych za szkolnictwo wyższe z Niemiec Wielkiej Brytanii, Szwecji, Finlandii, Holandii i Francji.Koncepcje reformy polskiego szkolnictwa wyższego zaprezentowała również minister nauki i szkolnictwa wyższego, prof. Barbara Kudrycka.
W swoim wystąpieniu minister Kudrycka przypomniała, że w Polsce trwa proces opracowania reformy szkolnictwa wyższego dostosowującej nasz kraj do wyzwań rzeczywistości. "Chciałabym, abyśmy podczas dzisiejszego spotkania nie dyskutowali na temat konkretnych propozycji, lecz byśmy rozmawiali o światowych trendach w nowoczesnym szkolnictwie wyższym. Ta konferencja może stać się świetną okazją do dowiedzenia się, w jaki sposób inne kraje, szczególnie europejskie, unowocześniają swoje systemy kształcenia na poziomie wyższym" - mówiła minister Kudrycka.
Barbara Ischinger, dyrektor ds. Edukacji w OECD, w swoim wystąpieniu wskazała główne problemy, z jakimi powinni się zmierzyć przystępujący do przeprowadzenia reformy szkolnictwa wyższego.
Natomiast Alberto Rodriguez, główny specjalista ds. edukacji Banku Światowego, zwrócił uwagę, że system szkolnictwa wyższego w danym kraju powinien być zintegrowany. "W Polsce proces zmian w szkołach podstawowych i średnich już się zakończył. Teraz przyszedł czas, by uczelnie przygotowały się do kształcenia studentów nowego typu" - ocenił.
Koordynator systemu szkolnictwa wyższego Banku Światowego, Jamil Salmi, przedstawił zaś wizję uczelni przyszłości, w której m.in. pensja profesora zależy od oceny studentów; zajęcia i egzaminy prowadzone są przez Internet; student, który nie znalazł pracy po obronie pracy magisterskiej, otrzymuje zwrot pieniędzy wpłaconych uczelni; stopnie i tytuły doktorskie są ważne przez określony czas; rząd w niewielkim stopniu finansuje szkolnictwo wyższe, natomiast organizacje pozarządowe i przedsiębiorstwa gotowe są przekazać więcej pieniędzy niż uczelnie są w stanie wykorzystać.
W swoim wystąpieniu Salmi wskazywał drogę realizacji tej wizji i podkreślał, że wszystkie te przykłady są zaczerpnięte z praktyki zaobserwowanej w różnych krajach świata.
O polityce KE w stosunku do sektora szkół wyższych. przypomniała Helene Clark z Dyrekcji Generalnej ds. Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej. Zwróciła uwagę na potrzebę takiego kształcenia studentów i funkcjonowania uczelni, które w jak największym stopniu odpowiada potrzebom gospodarki.
PAP - Nauka w Polsce, Agnieszka Tkacz